An Analysis of The “Clean Friday” Program in Shaping Environmentally Conscious Character Among Elementary School Students
DOI:
https://doi.org/10.38040/jeleduc.v3i1.1416Keywords:
Environmentally Concerned Character, Character education, elementary school, careAbstract
Character education plays an important role in life, one of which is in shaping environmentally conscious characters. However, in practice, deviations are still found, such as littering behavior. This study aims to analyze the implementation of the Clean Friday program in shaping students' environmentally conscious characters. The study used a qualitative approach with a case study method. The research instruments included observation, interviews, documentation, and questionnaires. The research subjects were the principal, two fifth-grade teachers, and fifth-grade students at SDN 1 Balewangi. The results showed that Clean Friday was carried out routinely and involved the entire school community. This activity fostered the habit of disposing of waste in its place, caring for plants, and maintaining environmental cleanliness. Based on the questionnaire results, 98% of students strongly agreed that this activity shaped environmentally conscious characters. In conclusion, the Clean Friday program is effective in shaping environmentally conscious characters through positive and consistent habits.
References
Abdul Rahmat,dkk (2015) Jurnal Ilmiah Psikologi PERILAKU HIDUP SEHAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Abdul Rahmat, Mardia Bin Smith, & Maryam Rahim
Akbar, S., Samawi, A., Arafiq, M. A. M., & Hidayah, L. (2014). Model Pendidikan Karakter Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508-1516.
Alfina, N. (2023). Pengaruh Kegiatan Jumat Bersih Terhadap Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Pada Peserta Didik Di Sma Negeri 1 Sekampung Udik.
Anggraeni, F. T. (2021). Analisis Program Sekolah Adiwiyata Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Di SD Negeri 1 Purbalingga Kidul Kabupaten Purbalingga. Jurnal
Baraka (2024) Menjaga Kelestarian Lingkungan untuk Masa Depan yang Lebih Baik. Medan
Damariswara, R., Wiguna, F. A., Khunaifi, A. A., Zaman, W. I., & Nurwenda, D. D. (2021). Penyuluhan pendidikan karakter adaptasi
Thomas Lickona. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 1(1), 25-32.
Erissandy, N., Sumpana, M. P., & Musyadad, F. (2024). Penanaman Nilai Nasionalisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Melalui Kurikulum Merdeka Peserta Didik Kelas V Sd Negeri Kalikepek Tahun Ajaran 2023/2024:. DIKDASTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-an, 10(1).
Harianti, N. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Negeri Nomor 99/I Benteng Rendah Kecamatan Mersam Kabupaten Batanghari. Jurnal Penelitian Universitas Jambi.
Heri Gunawan. (2014). Pendidikan Karakter Konsep dari Implementasi (Bandung: Alfabeta,)
Huda, M. M., Maftuh, B., & William, N. (2023). Urgensi pendidikan multikultural di sekolah dasar sebagai upaya pencegahan konflik sosial sejak dini. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 1015-1022. DOI: 10.31949/jee.v6i2.5576
Huda, M. M., Supriatna, M., & Abidin, Z. (2023). Character in the local wisdom of rewang of the Jotosanur village community as a strategy to strengthen the Profile of Pancasila Students in elementary schools. Jurnal Cakrawala Pendas, 9(1), 117-125. https://doi.org/10.31949/jcp.v9i1.3848
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan karakter peduli lingkungan dan menjaga kebersihan di sekolah. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59-68.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008). Karakter
Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Balitbang.
Marjohan, M., & Afniyanti, R. (2018). Penerapan Nilai pendidikan Karakter Peduli lingkungan di kelas tinggi sekolah dasar. Jurnal
Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 111-126
Mulyani, D. ., Ghufron, S. ., Akhwani, A., & Kasiyun, S. . (2020). Peningkatan Karakter Gotong Royong di Sekolah Dasar. Lectura : Jurnal Pendidikan, 11(2), 225–238.
Munawwaroh, R. (2024). Pembiasaan Kegiatan Jum’at Bersih dalam Menumbuhkan Keimanan dan Karakter Cinta Lingkungan pada Siswa SDN Ketapang Daya 6 Sampang .Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 61-71.
Purwanto, A. & Sari, D. (2020). Peran Guru dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1)
Rahmawati, F. (2019). UPAYA PENINGKATAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN AUD MELALUI PROGRAM DAUR ULANG SAMPAH PADA KELOMPOK B DI BA AISYIYAH KLEPU SOOKO TAHUN AJARAN 2018/2019 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
Setiawati, R. D., Robiansyah, F., & Darmawan, D. (2022). Implementasi program Jumat bersih dalam pembinaan karakter peduli lingkungan siswa di SD Madani. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7(1), 55-72.
Sitorus, L., & Lasso, A. H. (2021). Pendidikan karakter peduli lingkungan melalui pembiasaan dan pembudayaan di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2206-2216.
Tobing, Y. A., Kusen, K., & Siswanto, S. (2023). Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Terhadap Anak Melalui Kegiatan Jum’at Bersih (Studi Kasus Sekolah Dasar Negeri 11 Rejang Lebong) (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup).
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas)
Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup
